為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力并引導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)習(xí)內(nèi)容的教學(xué)方法及創(chuàng)建湖南醫(yī)學(xué)院教學(xué)實(shí)踐教學(xué)醫(yī)院和提高師資帶教水平，產(chǎn)房于2018年8月22日進(jìn)行將SSP與PBL整合模式應(yīng)用于產(chǎn)后出血的護(hù)理教學(xué)查房，SSP+PBL整合模式是一種以學(xué)生為標(biāo)準(zhǔn)化病人，以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題為中心進(jìn)行的教學(xué)，有利于護(hù)生臨床實(shí)踐能力的培養(yǎng)。參加本次護(hù)理查房的有護(hù)理部主任蔡麗，婦產(chǎn)科科護(hù)士長(zhǎng)徐愛(ài)紅，產(chǎn)房護(hù)士長(zhǎng)梁敏麗及總帶教老師舒娟。

首先由總帶教老師一星期前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，在查房日帶領(lǐng)全體實(shí)習(xí)生進(jìn)入產(chǎn)房并介紹設(shè)施及今天所應(yīng)用的教學(xué)方式，以詹同學(xué)作為SSP，接著由主查護(hù)士張同學(xué)介紹病情，其他幾位同學(xué)展開(kāi)一系列病情討論，提出護(hù)理問(wèn)題及護(hù)理措施，通過(guò)正規(guī)操作及與標(biāo)準(zhǔn)化病人的溝通、配合，更有效的理解和學(xué)習(xí)所要掌握的知識(shí)。

最后由護(hù)理部主任蔡麗、婦產(chǎn)科科護(hù)士長(zhǎng)徐愛(ài)紅、產(chǎn)房護(hù)士長(zhǎng)及總帶教老師對(duì)本次SSP與PBL整合模式教學(xué)查房進(jìn)行總結(jié)及點(diǎn)評(píng)。

SSP與PBL整合模式教學(xué)查房，展示了新的臨床帶教理念和方法，通過(guò)這種教學(xué)方法讓學(xué)生更好的理解、處理和解決今后工作中所遇到的問(wèn)題。